Standar kompetensi materi pokok pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian, jenis penilaian, alokasi waktu, acuan atau sumber belajar merupakan komponen yang harus ada dalam menyusun silabus dan juga rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Agar perencanaan pembelajaran lebih baik dan matang, proses pembelajaran lancar, dan tujuan pendidikan pun tercapai maka buku inilah pilihannya. Dilengkapi dengan:
- Contoh silabus pembelajaran Contoh Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP)
- Contoh program pengayaan Contoh format rancangan penilaian
- Contoh lembar observasi penilaian
- Contoh Distribusi Nilai-nilai Utama ke pelajaran

Sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan salah satu standar yang harus dikembangkan adalah standar proses. Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai kompetensi lulusan. Standar proses berisi kriteria minimal proses pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan menengah di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Standar proses ini berlaku untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah pada jalur formal, balk pada sistem paket maupun pada sistem kredit semester.

Standar proses meliputi perencanaan proses pembelajar an, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pem belajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

Guru merupakan pihak yang memiliki peran besar dalam pencapaian standar proses dalam standar nasional pendidikan. Karena kunci pelaksanaan pembelajaran dimulai dari guru. Perencaanan pembelajaran yang akan terlaksana tentunya terlihat dari Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disusun oleh guru. Begitu pula hasil pembelajaran akan terlihat dari penilaian yang diperoleh guru.

Maka buku ini mencoba sedikit memberikan gambaran bagaimana penyusunan berbagai perangkat pembelajaran yang menjadi kriteria dalam Standar Proses. Harapannya semoga buku ini bermanfaat bagi teman-teman guru dalam menyusun perangkat pembelajaran. Namun demikian, buku ini jauh dari sempurna, karena itu masukan dan saran akan sangat berarti bagi penulis. Terimakasih.

Sampul
Kata Pengantar
Prolog
Daftar Isi
Bab I. Penyusunan Silabus
     Pengertian Silabus
     Landasan Pengembangan Silabus
     Prinsip Pengembangan Silabus
     Langkah-Langkah Pengembangan Silabus
     Mekanisme Pengembangan Silabus
     Perkembangan Silabus Baru
     Tip dan Trik Penyusunan Silabus
Bab II. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
     Pengertian RPP
     Landasan Pengembangan RPP
     Komponen RPP
     Langkah-Langkah Menyusun RPP (Standar Proses 2007)
     Langkah-Langkah Pembelajaran
     Sumber Pembelajaran
     Media
     Penilaian
Bab III. Pengembangan Materi Pembelajaran dan Indikator
     Pengertian Materi Pembelajaran
     Jenis-Jenis Materi Pembelajaran
     Prinsip-prinsip Pengembangan Materi
     Sumber Belajar
     Strategi Implementasi Materi Pembelajaran
Bab IV. Pengembangan Pembelajaran
     Hakikat Mengajar
     Prinsip-Prinsip Umum Pembelajaran
     Pembelajaran Tuntas
     Pembelajaran Remedial
     Pembelajaran Pengayaan
Bab V. Panduan Penilaian
     Hakikat Penilaian
     Rancangan Penilaian
     Contoh Format Rancangan Penilaian yang Menyatu Dengan Silabus
     Contoh Format Rancangan Penilaian yang Menyatu Dalam RPP
     Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal
     Panduan Penilaian Afektif
     Panduan Penilaian Psikomotor
Penutup
Daftar Pustaka
Biodata Penulis