Ikhtisar
Buku ini terbentuk dari pengalaman mengajar penulis pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Awalnya buku ini hanya berbentuk rangkuman-rangkuman dengan tema-tema yang terpisah, yang memang kegunaannya adalah sebagai bahan untuk mengajar. Dinamika yang berkembang beserta dengan perkembangan ilmu pengetahuan itu sendiri pada kajian Perkembangan Peserta Didik membuat penulis membutuhkan waktu yang lama untuk akhirnya dapat terkumpul sehingga menjadi buku.
Buku ini berisi 12 bab yang sengaja disesuaikan hitungannya dengan jumlah pertemuan selama satu semester. Sehingga secara isi buku ini ditujukan khusus kepada Dosen dan Mahasiswa pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Secara sengaja, beberapa materi tampak diulang-ulang, hal ini dilakukan dalam rangka memudahkan dosen dan mahasiswa untuk belajar dan kemudian menunjukkan bahwa bab-bab pada materi ini saling berkaitan. Lebih jauh buku ini diharapkan dapat menjadi pegangan, panduan, bahan diskusi para dosen yang berkecimpung di kajian pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan yang berkaitan.
Pendahuluan / Prolog
Kata Pengantar
Pertama-pertama, penulis mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa atas berkat dan rahmatnya, sehingga buku ajar yang berjudul Perkembangan Peserta Didik ini dapat tersusun hingga selcsai. Terima kasih kami ucapkan kepada Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Slamet Riyadi, Surakarta yang telah memberi ijin dan kesempatan dalam penulisan buku ini. Buku ini terbentuk dari pengalaman mengajar Penulis pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik selama kurang lebih lima tahun di Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Slamet Riyadi. Awalnya buku ini awalnya berbentuk rangkuman-rangkuman dengan tema-tema yang terpisah yang memang kegunaannya adalah sebagai bahan untuk mengajar. Dinamika yang berkembang beserta dengan perkembangan ilmu pengetahuan itu sendiri pada kajian Perkembangan Peserta Didik membuat Penulis membutuhkan waktu yang lama untuk akhirnya dapat terkumpul sehingga menjadi buku. Buku ini berisi 12 bab yang sengaja disesuaikan hitungannya dengan jumlah pertemuan selama satu semester. Sehingga secara isi, buku ini ditujukan khusus kepada Dosen dan Mahasiswa pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Secara sengaja, beberapa materi tampak diulang-ulang, hal ini dilakukan dalam rangka memudahkan Dosen dan mahasiswa untuk belajar dan kemudian menunjukkan bahwa bab-bab pada materi ini saling berkaitan. Lebih jauh, buku ini diharapkan dapat menjadi pegangan, panduan, bahan diskusi para dosen yang berkecimpung di kajian pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan yang berkaitan. Namun demikian. penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna, bahkan cenderung kurang. Oleh karena itu, dengan senang hari penulis menerima kritik dan masukan dari semua pihak terutama dari para praktisi pendidikan sehingga isi dan materi buku ini dapat meningkat di masa depan. Hal ini semua tentu saja demi tercapainya pendidikan Indonesia yang lebih baik
Penulis
Yudhistiro Pandu Widhoyoko - Yudhistiro Pandu Widhoyoko, S.S., M.Pd. Pria menyenangkan ini suka dengan dunia mengajar. Sekarang Ia bergabung dengan salah satu perguruan tinggi di Kota Surakarta, pada Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Slamet Riyadi. Pria asal Solo, Jawa Tengah ini ditugaskan mengajar materi-materi yang disukainya, seperti Pendidikan, Bahasa, dan Copywriting. Hal ini sesuai dengan kajian ilmu yang digelutinya sejak kuliah, Bahasa dan Pendidikan.
Daftar Isi
Cover Depan
Halaman Judul
Identitas Buku
Kata Pengantar
Daftar Isi
Profil Penulis
Bab I Pendahuluan: Definisi Perkembangan Peserta Didik dan Pentingnya Memahami Perkembangan Peserta Didik
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil-hasil Penelitian dan Teori Para Ahli tentang Definisi Perkembangan Peserta Didik
D. Rangkuman Materi
Bab II Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Peserta Didik: Genetik, Lingkungan, Pengalaman, dan Interaksi antara Ketiganya
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil-hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas dan Latihan
Bab III Pertumbuhan Fisik Peserta Didik: Pertumbuhan Tinggi dan Berat Badan, Pertumbuhan Otak, dan Pertumbuhan Organ Reproduksi
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil-hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman
F. Tugas / Latihan
Bab IV Perkembangan Kognitif Peserta Didik: Perkembangan Kemampuan Berpikir, Belajar, dan Memproses Informasi
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas / Latihan
Bab V Perkembangan Bahasa Peserta Didik: Pekembangan Kemampuan Berbicara, Mendengar, dan Membaca
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil-hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas / Latihan
Bab VI Perkembangan Sosial-Emosional Peserta Didik: Perkembangan Kemampuan Berkomunikasi, Bekerja Sama, dan Mengelola Informasi
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas / Latihan
Bab VII Perkembangan Moral Peserta Didik: Perkembangan Kemampuan Memahami dan Menghargai Norma-Norma Sosial dan Moral
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas / Latihan
Bab VIII Perkembangan Karier Peserta Didik: perkembangan Kemampuan Menentukan Minat dan Bakat, Serta Membuat Perencanaan Karier
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas / Latihan
Bab IX Pendekatan-Pendekatan untuk Membantu Pekembangan Peserta Didik: Pendekatan Individual, Kelompok, dan Kelas
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas / Latihan
Bab X Strategi-Strategi Pembelajaran yang Efektif untuk Membantu Perkembangan Peserta Didik: Pembelajaran Terstruktur, Pembelajaran dengan Contoh, dan Pembelajaran Langsung
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
Bab XI Penggunaan Teknologi dalam Membantu Perkembangan Peserta Didik: Kelebihan dan Kekurangan Penggunaan Teknologi, Serta Cara Menggunakannya Secara Efektif
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
C. Hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman Materi
E. Pendalaman Materi
F. Tugas / Latihan
Bab XII Kesimpulan: Pentingnya Memahami Perkembangan Peserta Didik dan Cara-Cara untuk Membantunya Berkembang Secara Optimal
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Masalah
C. Hasil Penelitian dan Teori Para Ahli
D. Rangkuman Materi
E. Pendalaman Materi
F. Tugas / Latihan
Daftar Pustaka
