"Strategi Pembelajaran di Roudhotul Athfal" adalah panduan yang komprehensif bagi para pengajar di lembaga pendidikan Roudhotul Athfal. Buku ini disusun dengan tujuan memberikan pemahaman yang mendalam tentang strategi pembelajaran yang efektif bagi anak-anak usia dini.

Dalam buku ini, pembaca akan dihadapkan pada berbagai strategi pembelajaran yang telah terbukti berhasil dalam meningkatkan kualitas pendidikan di lingkungan Roudhotul Athfal. Mulai dari metode pembelajaran yang berorientasi pada permainan, interaksi sosial, kreativitas, hingga teknik pengajaran yang memanfaatkan teknologi modern, semuanya disajikan secara terperinci.

Penulis buku ini menekankan pentingnya memahami karakteristik perkembangan anak usia dini serta kebutuhan mereka dalam proses belajar. Dengan pendekatan yang menyeluruh, buku ini juga menyoroti bagaimana menyesuaikan strategi pembelajaran dengan keberagaman individu di antara siswa-siswa Roudhotul Athfal.

Tak hanya itu, buku ini juga memberikan contoh praktis dan studi kasus yang memperkaya pemahaman pembaca tentang penerapan strategi pembelajaran di dunia nyata. Dengan demikian, para pembaca akan dibimbing untuk menerapkan strategi yang sesuai dengan konteks pendidikan mereka dan memperoleh hasil yang optimal dalam proses belajar mengajar di Roudhotul Athfal.

Pendidikan Roudhotul Athfal ( RA ) merupakan salah satu program prioritas di Indonesia. Beberapa program pengembangan Roudhotul Athfal ( RA ) sudah dicanangkan oleh pemerintah terutama Kementerian Agama. Layanan Roudhotul Athfal ( RA ) juga dikembangkan untuk menjangkau semua kalangan. Pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus juga makin ditingkaRAan dengan munculnya pendidikan inklusi. Program-program penguatan dengan memberdayakan keluarga dan masyarakat juga digalakkan.Semua itu menjadi indikasi keseriusan pemerintah dalam mengembangkan pendidikan anak usia dini Indonesia.

Ulasan-ulasan yang menjelaskan tentang arti penting usia emas anak yang berada di antara umur 0-6 tahun disebarkan ke masyarakat. Tujuannya, agar masyarakat memiliki kesadaran dan akhirnya berperan aktif dalam pendidikan anak-anak. Upaya tersebut menjadi penting, mengingat tingkat kesadaran orangtua untuk terlibat dalam pendidikan dasar masih sangat kecil. Indonesia kalah dengan negaranegara berkembang di dunia soal ini. Indonesia bahkan masih berada di bawah Vietnam dalam soal kesadaran pendidikan anak usia dini.

Pendidikan adalah aset bangsa. Pendidikan Roudhotul Athfal ( RA ) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu bentuk pembinaan yang ditujukan bagianak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.

Karena itu, ibarat sebuah bangunan pendidikan Roudhotul Athfal ( RA ) merupakan fondasinya.Pendidikan anak usia dini tidak saja memberikan persiapan pada anak-anak untuk menghadapi masa-masa ke depannya tapi dalam jangka pendek Roudhotul Athfal ( RA ) juga mempersiapkan anak-anak dalam menghadapi masa sekolah. Di taman kanak-kanak saat ini anak sudah mulai diajarkan membaca dan berhitung. Di masa RA pun sudah mulai diajarkan kemampuan bersosialisasi dan problem solving. Karena kemampuan-kemampuan itu sudah bisa dibentuk sejak usia dini. Dengan begitu ketika memasuki usia sekolah dasar anak-anak sudah memiliki bekal yang memadai.

Demikian pentingnya Roudhotul Athfal ( RA )dalam mempersiapkan anak-anak. Buku ini akan membahas beberapa hal yang terkait dengan Roudhotul Athfal ( RA ).
Dengan demikian diharapkan ikut memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang pendidikan dasar ini dan menumbuhkan kesadaran dan partisipasi kita semua.

Cover Depan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I Kurikulum di Roudhotul athfal (RA)
     A.  Kurikulum di Roudhotul Athfal
     B. Konsep Dasar Bidang Studi  di Raudhotul Athfal ( RA )
Bab II Etika Dan Karakter Pendidikan Di RA
     A. Arti Penting Etika dan Kode Etik
     B.  Karakter
Bab III Strategi Dan Model Pembelajaran Di RA
     A. Strategi Pembelajaran
     B.  Karakteristik Cara Belajar Anak RA
     C.  Jenis-jenis Strategi Pembelajaran di RA
     D.  Model Pembelajaran di RA
Daftar Pustaka
Glosarium
Curiculum Vitae