Tampilkan di aplikasi

Buku Penamuda Media hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.

Kurikulum dan Pendidikan

1 Pembaca
Rp 55.000 15%
Rp 47.000

Patungan hingga 5 orang pembaca
Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini

3 Pembaca
Rp 141.000 13%
Rp 40.733 /orang
Rp 122.200

5 Pembaca
Rp 235.000 20%
Rp 37.600 /orang
Rp 188.000

Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.
Hubungi penerbit

Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital. myedisi library

Buku "Kurikulum dan Pendidikan di hadapan pembaca merupakan buku yang disusun dengan cermat oleh akademisi dan praktisi sebagai bagian dari tanggung jawab dan tugas dalam mengembangkan bahan ajar perkuliahan yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat global serta kebutuhan dunia pendidikan.

Tentu saja pengetahuan "Kurikulum dan Pendidikan adalah keterampilan yang perlu dipersiapkan oleh banyak kalangan, mahasiswa LPTK/FITK yang disiapkan menjadi calon guru profesional, guru, dan praktisi pendidikan.hasa depan.

Istilah "kurikulum" sendiri masih menjadi topik perdebatan yang menarik, tidak hanya secara teoritis tentang apa yang sebenamya dibutuhkan oleh guru sekolah, tetapi lebih karena kesadaran masyarakat dan pemerintah (sebagai otoritas dalam mengembangkan program) terus dibenahi untuk aplikasi lapangan Pengembangan program tersebut tentunya berdampak pada empat hal, yaitu perubahan standar kompetensi, standar isi, standar proses, dan standar penilaian lulusan Suka tidak suka, mata pelajaran kurikulum dan pendidikan selalu menjadi fenomena menarik yang terus dikaji dan diteliti

Sajian buku ini disusun berdasarkan pada kebutuhan perkuliahan, meliputi konsepteon kurikulum, komponen-komponen kunkulum Evaluasi kunkulum, Konsep dasar pembelajaran, model-model pembelaja- ran. Inovasi kurikulum dan pembelajaran, Metode pembelajaran dalam kelas. serta perkembangan kurikulum di Indonesia.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Hendar Ahmad Wibisono / Al Munip / Haerudin / Arni Nazira / M. Zainul Ridho / Purnomo Romdhoni / Siti Maryam Ulfa / Rangga Alif Faresta / Malisa / Hendra / Roi Boy Jon / M.Zaenal Abidin / Muhammad Azhar Kholidi / Siti Nurul Yaqutu Burhani
Editor: Nofrizal

Penerbit: Penamuda Media
ISBN: 9786230946257
Terbit: Agustus 2023 , 201 Halaman

BUKU SERUPA










Ikhtisar

Buku "Kurikulum dan Pendidikan di hadapan pembaca merupakan buku yang disusun dengan cermat oleh akademisi dan praktisi sebagai bagian dari tanggung jawab dan tugas dalam mengembangkan bahan ajar perkuliahan yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat global serta kebutuhan dunia pendidikan.

Tentu saja pengetahuan "Kurikulum dan Pendidikan adalah keterampilan yang perlu dipersiapkan oleh banyak kalangan, mahasiswa LPTK/FITK yang disiapkan menjadi calon guru profesional, guru, dan praktisi pendidikan.hasa depan.

Istilah "kurikulum" sendiri masih menjadi topik perdebatan yang menarik, tidak hanya secara teoritis tentang apa yang sebenamya dibutuhkan oleh guru sekolah, tetapi lebih karena kesadaran masyarakat dan pemerintah (sebagai otoritas dalam mengembangkan program) terus dibenahi untuk aplikasi lapangan Pengembangan program tersebut tentunya berdampak pada empat hal, yaitu perubahan standar kompetensi, standar isi, standar proses, dan standar penilaian lulusan Suka tidak suka, mata pelajaran kurikulum dan pendidikan selalu menjadi fenomena menarik yang terus dikaji dan diteliti

Sajian buku ini disusun berdasarkan pada kebutuhan perkuliahan, meliputi konsepteon kurikulum, komponen-komponen kunkulum Evaluasi kunkulum, Konsep dasar pembelajaran, model-model pembelaja- ran. Inovasi kurikulum dan pembelajaran, Metode pembelajaran dalam kelas. serta perkembangan kurikulum di Indonesia.

Pendahuluan / Prolog

Pengertian dan Konsep Kurikulum
Istilah kurikulum sering ditafsirkan bagi sebagian masyarakat dengan "pembelajaran" oleh karena itu ketika menafsirkan kurikulum yang terlintas adalah tentang dokumen struktur kurikulum lembaga pendidikan, ulangan harian, kegiatan belajar di kelas, dan yang lainnya. Tentu saja istilah ini sangatlah sempit, pada istilah kurikulum adalah istilah yang luas yang berasal dari Bahasa Latin "curir" yang artinya seseorang yang berlari dan "curere" yaitu tempat dimana seseorang tersebut melakukan aktivitas lari.

Jika diartikan secara istilah kurikulum adalah seperang-kat rencana dan pedoman yang mengatur materi pem-belajaran, metode pengajaran, dan penilaian dalam suatu sistem pendidikan. Kurikulum merujuk pada apa yang harus diajarkan, bagaimana itu diajarkan, dan bagaimana kemajuan peserta didik dinilai dalam proses pembelajaran.

Kata Pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan kekuatan, ketekunan, kesabaran dan karunia-Nya, sehingga buku ini dapat diselesaikan.

Buku Kurikulum dan Pendidikan ini menyajikan konsep, kurikulum dan praktik pendidikan secara sederhana, lugas, dan mudah dipahami.

Buku ini terdiri dari 14 BAB materi yang sangat menarik untuk dibaca, karena ditulis oleh akademisi dan praktisi dari berbagai Institusi dan Universitas di Indonesia.

Kami yakin dengan membaca buku ini, pembaca akan terbantu mendapatkan landasan dan inspirasi yang kokoh dalam memahami segala hal yang berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan kurikulum dan pendidikan. Diharapkan dengan hadirnya buku ini, dapat menambah wawasan, dan meningkatkan pemahaman peserta didik dalam mengembangkan usaha yang sesuai dengan kebutuhan saat ini.

Pada kesempatan ini, izinkan kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam proses penulisan buku ini, terutama para penulis dan penerbit, yang telah memungkinkan terwujudnya buku ini. Semoga Allah SWT membalas segala kebaikan yang diberikan, amin.

Kami menyadari bahwa buku ini jauh dari kata sempurna, masih terdapat kekurangan dalam penulisan, penyajian, dan penyusunannya. Semoga kekurangan tersebut tidak mengurangi esensi kehadiran dan kebermanfaatan buku ini.

Akhir kata, semoga tulisan ini bermanfaat bagi pembaca yang ingin mempelajari dan mendalami konsep dan atau praktik kurikulum dan pendidikan.

Nofrizal, S.Pd., M.M.
Editor

Penulis

Hendar Ahmad Wibisono - Ir. Hendar Ahmad Wibisono, S.Pd., M.Pd.Gr., M.Sc.Ed.. Menempuh dua konsentrasi pendidikan S1 Program Studi Ilmu Komputer dan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar dengan predikat cumlaude. Menyelesaikan studi S2 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta dan studi S2 Master of Education and Teaching, Universidad Tecnológica Latinoamericana Mexico yang dilaksanakan secara jarak jauh.

Kemudian melanjutkan studi S3 Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta tahun 2021. Tahun 2020 telah menyelesaikan studi Profesi Insinyur bidang TIK dengan predikat cumlaude dan mendapatkan kualifikasi Insinyur Profesional Pratama (IPP) dari Persatuan Insinyur Indonesia. Pada tahun 2022 mendapat undangan dalam program Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG DALJAB) oleh KEMENDIKBUD bekerjasama dengan Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Aktif mengajar sebagai dosen PGSD pada beberapa universitas, juga pernah mengajar dan menjadi penasihat pada beberapa sekolah Islam di Kota Bekasi selama lebih dari 10 tahun.
Al Munip - Al Munip, S.Pd, M.Pd. lahir di Muara Pangi, 01 Januari 1989. Telah menyelesaikan pendidikan Strata 1 di Universitas Merangin 2014 dan Strata Dua pada tahun 2019 di Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Saifuddin Jambi Program Studi Menajemen Pendidikan Islam. Saat ini aktif sebagai pendidik di beberapa lembaga pendidikan formal yang ada di Tanjung Jabung Timur, Jambi. Aktivitas aktifnya sebagai ^im_h ^c S_eif[b Tchaac Ifgo Eeihigc Sy[lc’[b Af- Mujaddid Tanjung Jabung Timur dengan identitas yang tercatat sebagi Dosen Tetap bernomor NIDN 2101018906. Penulis juga aktif dalam mengikuti penulisan lainnya salah satunya bergabung bersama Yayasan Literasi Kita Indonesia dan literasi lainnya seperti Jurnal Literasiologi. Salah satu karya yang sudah terbit berjudul ‚Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Teknologi Informasi‛. CP/WA y[ha \cm[ ^c hubungi 082182888577.

Terimakasih, semoga bermanfaat. Salam literasi.
Haerudin - Haerudin, S.Pd., M.Pd. Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa Karawang. Penulis lahir di Karawang tanggal 29 April 1972. Penulis adalah dosen tetap pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Singaperbangsa Karawang. Menyelesaikan pendidikan S1 pada Jurusan Pendidikan Matematika dan menyelesaikan S2 pada Jurusan Pendidikan Matematika. Penulis mulai menekuni bidang menulis sejak 2020. Buku yang sudah terbit adalah Buku Monograf berjudul Pentingnya Memahami Bimbingan dan Konseling bagi Guru Mata Pelajaran yang diterbitkan oleh Deepublish Publisher pada Juli 2022 ber-ISBN 978-623-02-4962-4; Buku referensi berjudul Penerapan Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis Daring oleh Penerbit PT Mitra Ilmu yang diterbitkan pada Oktober 2022 ber-ISBN 978-623-8022- 24-3; dan buku chapter LOGIKA INFORMATIKA ber-ISBN_978- 623-198-177-6 oleh PT Get Press Indonesia pada Maret 2023.
Arni Nazira - rni Nazira lahir pada tanggal 15 Juni 1999, di Mt. Teker Provinsi Nusa Tenggara Barat. Penulis merupakan anak ke satu dari tiga bersaudara.

Penulis pertama kali masuk pendidikan di SDN 3 Padamara pada tahun 2005 dan tamat 2011, pada tahun yang sama penulis melanjutkan pendidikan ke MTS Nurul Iman Dasan Makam tamat pada tahun 2014, setelah tamat di MTS penulis melanjutkan ke MA Nurul Iman Dasan Makam dan tamat pada tahun 2017. Dan pada tahun yang sama penulis terdaftar sebagai Mahasiswa di Universitas Islam Negri Mataram Fakultas fakultas Tarbiyah dan Keguruan prodi Tadris Bahasa Inggris dan tamat pada tahun 2021.
M. Zainul Ridho - M. Zainul Ridho, lahir di Teruwai pada 15 Maret 1995 dan menetap di desa Teruwai, kecamatan Pujut, Lombok Tengah. Menyelesaikan pendidikan dasar di SDN 1 Teruwai pada tahun 2008, dan melanjutkan pendidikan di SMP plus dan SMA Plus Munirul Arifin atau yang lebih di kenal YANMU (Yayasan Munirul Arifin) NW, Praya, Lombok Tengah pada tahun 2011 dan 2014. Kemudian menyelesaikan pendididakan Sarjannya di FKIP Universitas Mataram dengan berkonsentrasi pada Pendidikan Bahasa inggris. Setelah menyelsaikan pendidikannya, ia mengabdi di SMA Negeri 2 Pujut yang merupakan tempat lahirnya. Sekarang, tengah menempuh studi Magister semester dua di Universiti Teknologi Mara (UiTM) Malaysia pada Faculti Pengurusan Hotel dan Pelancongan (FPHP), dan mengambil konsentrasi pada bidang Management Parawisata. Adapun pengalaman berorganisasi selama menepuh Strata satu pernah menjadi sekertaris ILMU (Ikatan Alumni Yanmu) cabang Mataram, kemudian menjadi Ketua pada periode selanjutnya, dan pernah menjadi salah satu Coordinator di UKM argument Universitas Mataram.
Purnomo Romdhoni - Purnomo Romdhoni, S.Pd., M.E. dilahirkan di Samboja, Kutai Kartanegara, Kalimantan Timur, pada 2 Mei 1988. Menyelesaikan Pendidikan Dasar dan Menengah di SDN 011 Samboja, MTs Negeri Samboja, SMAN 1 Samboja. Menyelesaikan S1 Kepelatihan Olahraga di Kampus IKIP PGRI Kalimantan Timur. Kemudian Menyelesaikan Pendidikan Pascasarjana di IAIN Samarinda Prodi Ekonomi Syariah.

Ketertarikan Penulis terhadap bidang Literasi sejak tahun 2003 saat duduk dibangku SMA. Saat ini Penulis Juga aktif dalam Kegiatan Madrasah Reform Kemenag RI & Program Organisasi Penggerak (POP) Kemendibud RI, sebagai Fasilitator Daerah Literasi dan Instruktur Implementasi AKMI (Assesment Kompetensi Madrasah Indonesia).

Penulis saat ini bekerja sebagai PNS Kementerian Agama RI yang bertugas di MTs Negeri 1 Balikpapan, dan Juga sebagai Pengurus Yayasan Merdeka Pratama Samboja Barat yang bergerak di bidang Pendidikan, Sosial dan Keagamaan.
Siti Maryam Ulfa - Siti Maryam Ulfa lahir di desa Ncera, Kecamatan Belo, Kabupaten Bima pada 6 Januari 2000 dan merupakan alumni program studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram. Sejak kuliah, Ulfa aktif di beberapa organisasi yang menjadi wadah pengembangan dirinya. Ulfa menyukai dunia literasi dan aktif menulis blog, essay, KTI, Artikel dan buku. Ia juga pernah mendapatkan pendanaan kegiatan pengabdian masyarakat dari kemendikbudristek tahun 2020 berkaitan dengan pengembangan eksperimen fisika di sekolah, pemenang lomba essay dalam Festival Bidikmisi Nasional di UIN Makassar tahun 2019 dan best paper lomba KTI Tingkat Nasional di Universitas Negeri Semarang Tahun 2019. Saat ini Ulfa akan melanjutkan studi magister Pendidikan Fisika di Universitas Negeri Yogyakarta dengan sponsor Beasiswa Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Kementerian Keuangan RI.
Rangga Alif Faresta - Rangga Alif Faresta lahir di Alas Kabupaten Sumbawa pada tanggal 21 Desember 1997.

Dia menyelesaikan studi S1 nya di Universitas Mataram dengan mengambil jurusan Pendidikan Fisika. Selama menjadi mahapeserta didik, Rangga banyak mengikuti berbagi kegiatan organisasi khususnya di bidang riset dan keilmiahan.

Rangga juga aktif mengikuti perlombaan karya ilmiah mahapeserta didik tingkat nasional dan beberapa kali menjadi juara dalam ajang tersebut.

Rangga menyelesaikan kuliah S1 nya pada tahun 2020 dengan predikat memuaskan. Mahapeserta didik berprestasi Pendidikan Fisika ini juga aktif mengikuti kegiatan kemahapeserta didikan dan kegiatan sosial serta aktif memberikan pelatihan dan seminar kepenulisan kepada mahapeserta didik di Universitas-universitas yang ada di NTB.
Malisa - alisa lahir di Rarang pada tanggal 12 Oktober 1997, merupakan seorang guru Bahasa Inggris yang saat ini sedang menempuh Pendidikan Master of TESOL di Monash University Australia dengan beasiswa LPDP. Selama berkuliah S1 bahasa Inggris di Universitas Negeri Mataram (UIN Mataram), Malisa pernah mengabdi sebagai tutor TOEFL, penerjemah dan penulis di Pusat Pengembangan Bahasa (P2B) UIN Mataram (2019-2022) Selain itu, ia juga aktif mengikuti berbagai organisasi yang berkaitan dengan Pendidikan maupun aktivitas relawan. Antara lain meliputi: Morning English Talks (METs) (2017-2020), menjadi tutor di lembaga kursus Saggaf Language Center (2020 ), menjadi bagian dari divisi pendidikan dan tutor di English Student Association (2018-2019), Koordinator tim di Sahabat Muda Mataram (2018-2019), nonil ^c Ikl[’ Community (2017-2018), English Study Club (ESC) (2017-2018), Forensic English Society (2017). Ia juga pernah menjadi juara 1 lomba Karya tulis ilmiah dalam Bahasa Inggris yang diselengarakan oleh P2B UIN Mataram (2020) dan juara 1 Lomba debat Bahasa Inggris tingkat fakultas UIN Mataram (2018 dan 2019).
Hendra - Hendra, M.Pd. Lulus S1 di Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang pada tahun 2015. Kemudian lulus S2 di pada program studi dan universitas yang sama. Saat ini adalah dosen PNS di Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi. Berawal dari hobi sepak bola, tidak mahir bermain, sekadar membaca berita bola dan berkeinginan menulis sendiri artikel tentang sepak bola.

Saat ini sedang getol belajar menulis artikel-artikel dengan topik berbagai bidang, terutama pendidikan. Penulis bisa dihubungi di hendrafm7@gmail.com
Roi Boy Jon - Roi Boy Jon adalah seorang anak petani yang lahir di desa yang cukup terpencil dimana pekerjaan dari mayoritas masyarakatnya adalah di bidang pertanian. Sejak duduk di bangku Sekolah Dasar (SD) sampai Sekolah Menengah Atas (SMA) penulis sudah tertarik di dunia pengajaran. Salah satunya adalah ketika dia ditugaskan menjadi salah satu pengajar al qur'an di masjid wilayah tempat tinggalnya.

Selanjutnya, penulis adalah seorang yang sangat suka terlibat dalam aktifitas pengajaran Bahasa Inggris. Untuk mengasah kemampuan mengajarnya, dia sudah mengikuti beberapa kegiatan seperti; relawan mengajar di beberapa instansi baik formal maupun non-formal; tutor Bahasa inggris di organisasi; dan membuka kursus Bahasa Inggris secara privat yang berkenaan dengan TOEFL dan Bahasa Inggris umum.

Selain aktif dalam kegiatan pengajaran, penulis juga aktif dalam kegiatan sosial seperti menggalakkan fundraising serta memberikan semangat untuk korban bencana alam seperti banjir dan gempa bumi. Hal itu dilakukan karena kepeduliannya terhadap sesam, karena dia percaya bahwa ketika kita melakukan kebaikan, Allah subhanahu wata'ala pasti akan membalasnya dengan yang lebih baik.
M.Zaenal Abidin - M. Zaenal Abidin adalah fasilitator pendidikan di Straya Language Institute, lembaga yang bergerak di bidang sosial dan pendidikan. Zaenal aktif mengajar bahasa Inggris untuk young learner. Ia Memiliki pengalaman mengajar hampir tiga tahun, dan aktif secara professional dua tahun. Zaenal Lahir di desa Batujai, Lombok Tengah, 29 Maret 1999 dan merupakan mahasiswa angkatan 2017 jurusan Bahasa Inggris di Fakultas Tarbiyah UIN Mataram. Sekarang, Zaenal sedang menempuh pendidikan Magister di bidang ilmu Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Diketahui, selain menjadi mahasiswa S2, Ia aktif menulis buku, essai, opini, dan menjadi penulis di kanal Duta Damai NTB 2019-2021, Pernah menjadi narasumber dalam Program Holistik Pengembangan dan Pembinaan Desa (PHP2D) Bastrindo Universitas Mataram 2020, pemenang opini tingkat nasional FKIP Universitas Mataram 2021, juara pertama artikel MPR-RI NTB Hajjah Wartiah 2020, Juara ke tiga Artikel terbaik dari Fianosa.com, dan pemenang ke dua dan ketiga dalam kanal NineVibe.com periode September-Desember 2022. Sekarang Ia merupakan penerima beasiswa bergengsi dari Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) untuk studinya.
Muhammad Azhar Kholidi - Muhammad Azhar Kholidi, S.Pd., ME.d adalah seorang pendidik yang lahir dan besar di desa kecil Bernama Selebung Rembiga, Kec. Janapria, Lombok Tengah pada tanggal 1 Juli 1996. Ia Meraih gelar Serjana Pendidikan di Universitas Mataram di jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di tahun 2018. Kemudian Ia melanjutkan studinya di jenjang Master di Universiti Teknologi MARA Malaysia dengan beasiswa dari Pemprov NTB. Saat ini ia sedang aktif menjadi Instruktur Bahasa Inggris di beberapa instansi swasta dan negeri. Ia juga aktif menjadi penerjemah Bahasa inggris ke Bahasa Indonesia sembari menjadi pengajar Bahasa Inggris, TOEFL dan Speaking secara daring. Ditengah-tengah kesibukannya mengajar Azhar juga merupakan seorang penulis dan juga peneliti di bidang pengajaran Bahasa Inggris karena Ia juga merupakan seorang akademisi. Kini ia sedang merintis platform untuk belajar TOEFL, IELTS dan juga layanan penerjemahan baik secara tersumpah dan non-tersumpah secara online yang diberi nama English mate bersama tim.
Siti Nurul Yaqutu Burhani - Siti Nurul Yaqutu Burhani adalah seorang aktivis baru di bidang pendidikan anak-anak di daerah pelosok. Sebelumnya memiliki pengalaman sebagai pengajar privat bidang Kimia, Matematika, Fisika hingga Tematik selama satu tahun terakhir. Penulis yang kerap dipanggil Yaqut ini lahir di Pringgabaya, 27 Juli 1999 dan telah menyelesaikan pendidikan S1 di Universitas Mataram Jurusan Pendidikan Kimia. Saat ini, Yaqut mengisi waktunya dengan mengajar dan mengikuti kegiatan-kegiatan pengembangan diri seperti pelatihan Bahasa Asing, hard skill, hingga mengikuti kegiatan volunteer mengajar ke daerah pelosok Lombok. Selama menjadi mahasiswa S1 Yaqut cukup aktif berkegiatan organisasi di dalam kampus dan luar kampus. Pada tahun 2019-2020 Yaqut berkesempatan mendapatkan Beasiswa yakni Djarum Beasiswa Plus dan Beasiswa PPA dari FKIP Universitas Mataram. Di tahun 2020 juga, Yaqut dapat lolos pendanaan PKM-K dan Juara 3 Lomba Micro-Teaching tingkat Provinsi oleh LPTK NTB. Selain menorehkan prestasi, selama masa perkuliahan Yaqut juga aktif sebagai volunteer yang turut membantu secara langsung korban bencana alam yang ada di Lombok dan luar NTB. Saat ini, Yaqut juga tengah mempersiapkan keberangkatannya untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Magister di Universitas Negeri Yogyakarta sebagai awardee Beasiswa LPDP (Lembaga Pengelola Dana Pendidikan).

Daftar Isi

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1: Pengertian dan Konsep Kurikulum
     A. Landasan Kurikulum
Bab 2: Landasan Pengembangan Kurikulum
     A. Pembahasan
     B. Penutup
Bab 3: Komponen-Komponen Kurikulum
     A. Komponen Tujuan
     B. Komponen Isi/Materi
     C. Komponen Kegiatan
     D. Komponen Strategi
     E. Komponen Evaluasi
Bab 4: Model dan Organisasi Kurikulum
     A. Pengertian Budaya Organisasi
Bab 5: Evaluasi Kurikulum
     A. Tujuan Kurikulum
     B. Struktur dan Isi Kurikulum
     C. Materi Pembelajaran
     D. Assessment
     E. Kesiapan Guru
     F. Pengaruh Kurikulum Terhadap Siswa
     G. Pelaksanaan Kurikulum
     H. Keberlanjutan dan Perbaikan
Bab 6: Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
     A. Tujuan Pengembangan Kurikulum
     B. Prinsip dan Acuan Operasional Pengembangan Kurikulum
     C. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Membangun Pembelajaran Berbasis Komprehensif dan Kontekstual
Bab 7: Konsep Dasar Pembelajaran
     A. Hakikat Belajar
     B. Hakikat Pembelajaran
     C. Ciri-Ciri Pembelajaran
     D. Proses Pembelajaran
Bab 8: Prinsip-Prinsip Pembelajaran
     A. Pengertian Belajar menurut Beberapa Ahli
     B. Pengertian Prinsip Pembelajaran
     C. Prinsip dalam Pembelajaran
Bab 9: Komponen-Komponen Pembelajaran
     A. Tujuan Pembelajaran
     B. Interaksi antara Pendidik dan Peserta didik
     C. Materi Pembelajaran
     D. Metode Pembelajaran
     E. Media Pembelajaran
     F. Evaluasi Pembelajaran
     G. Motivasi Belajar
     H. Kesimpulan
Bab 10: Model-Model Pembelajaran
     A. Konsep Model Pembelajaran
     B. Macam-Macam Model Pembelajaran
Bab 11: Inovasi Kurikulum dan Pembelajaran
     A. Urgensi Inovasi Kurikulum
     B. Langkah-Langkah Inovasi Kurikulum
     C. Urgensi Inovasi Pembelajaran
     D. Peran Guru Dalam Inovasi Pembelajaran
Bab 12: Metode-Metode Pembelajaran Dalam Kelas
     A. Metode Pembelajaran Langsung
     B. Metode Kolaboratif
     C. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning, CTL)
     D. Model Pembelajaran Berbasis Proyek
     E. Contoh model Pembelajaran Berbasis Proyek
     F. Model Pembelajaran Berbasis Masalah
     G. Model Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah
     H. Model Pembelajaran Terbalik (Flip Classroom)
     I. Model Pembelajaran Diferensiasi
Bab 13: Perkembangan Kurikulum di Indonesia
     A. Kurikulum Pada Masa Orde Lama
     B. Kurikulum Pada Masa Orde Baru
     C. Kurikulum Pada Masa Reformasi
Bab 14: Model-Model Kurikulum Pembelajaran
     A. Model Kurikulum Subjek Akademis
     B. Model Kurikulum Humanistik
     C. Model Kurikulum Teknologis
     D. Model Kurikulum Rekonstruksi Sosial
Daftar Pustaka
Tentang Penulis
Cover Belakang