Asesmen Pembelajaran Anak Usia Dini (AUD)

Buku Relasi Inti Media hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.

Pratinjau

Asesmen Pembelajaran Anak Usia Dini (AUD)

1 Pembaca	Rp 80.000
Patungan hingga 5 orang pembaca Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini
3 Pembaca Rp ~~240.000~~ ▼ 13% Rp 69.333 /orang	Rp 208.000

5 Pembaca Rp ~~400.000~~ ▼ 20% Rp 64.000 /orang	Rp 320.000


Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.	Hubungi penerbit


Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital.	myedisi library

Edisi digital buku ini hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.

Asesmen Pembelajaran Anak Usia Dini (AUD)

Disusunnya buku ini merupakan output dari perkulihan Magister PIAUD -B 2021 UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Buku ini diharapkan menjadi sumbangsih referensi kepada pendidik, orang tua, praktisi, bahkan psikolog dalam menilai dan mengefaluasi pembelajaran anak usia ini. Sihingga stimulasi yang diberikan kepada anak sesuai dengan tingkat perkembangannya.

Para pendidik anak usia dini hendaknya turut aktif, peduli dan bersinergi membantu orang tua dalam mengasesmen pembelajaran anak. Minimalnya anak yang mengalami kesulitan belajar dengan cepat diberikan mengayaan panganan. Oleh karena itu buku ini hadir untuk menjelaskan bagaimana mengasesmen pembelajaran AUD.

Ikhtisar Lengkap

Penulis: Nasratun Najiha / Nelvi Maulida / Nadha Mustika / Siti Nurul Aprida / Siti Sri Rahayu / Nurul Fauziah / Viny Anggradini Puspitaloka / Nur Istiana Makarau / Abd Rosyid / Muarofakh / Tri Rukmana / Nur Aini / I’in Anggryani / Fifi Elvia

Penerbit: Relasi Inti Media
ISBN: 9786236474662
Terbit: Desember 2022 , 254 Halaman

BUKU SERUPA

Lihat buku serupa lainnya

Strategi Pembelajaran di Roudhotul Athfal
Wasiyatun, S.Pd.I
Rp 55.000

Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi
Army Novita Sari, Caska, Gusnardi
Rp 41.000

Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar
Yufiarti, Muhammad Japar, Yulia Siska
Rp 35.000

Blended Learning
Muhammad Bagus Bagaskoro Angkasa
Rp 39.000

Inovasi Dalam Pembelajaran Abad 21
Oktiana Handini, S.Pd., M.Pd., Elinda Rizkasari, S.Pd., M.Pd., Dr. Hera Heru Sri Suryanti.,M.Pd, Ema Butsi Prihastari, S.Pd., M.Pd., Sri Handayani M.Hum, Muhammad Rizky Nur Prakoso, S. Pd, M. Pd., Feri Faila Sufa, S. Psi., M.Pd., Daryono, Arif Sutikno
Rp 23.875

Perkembangan Peserta Didik Untuk Pembelajaran Anak yang Bukan di Jaman Kita
Yudhistiro Pandu Widhoyoko
Rp 28.375

Strategi Pengembangan Sekolah Ramah Anak (SRA) melalui Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Daerah
Dr. Siti Supeni, SH, M.Pd., Oktiana Handini, S.Pd., M.Pd., Luqman Al Hakim, S.Pd.,M.Pd.
Rp 34.000

Strategi Pembelajaran di Roudhotul Athfal
Wasiyatun, S.Pd.I
Rp 55.000

Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi
Army Novita Sari, Caska, Gusnardi
Rp 41.000

Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar
Yufiarti, Muhammad Japar, Yulia Siska
Rp 35.000

Ikhtisar

Pendahuluan / Prolog

Kata Pengantar

Puji syukur Alhamdulillah atas nikmat tak terhingga yang Allah SWT telah dikaruniahkan berupa kesehatan, kesempatan, sehingga dapat menyelesaikan buku ini yeng berjudul “Asesmen Pembelajaran Anak Usia Dini (AUD)”. Sholawat diiringi salam semoga tetap mengalir deras kepada sang reformes dunia sang Nabi agung, sang penegak kebenaran yakni Nabi Muuhammad SAW. Semoga kita kelak mendapatakn syafaat di yaumul kiamah.

Disusunnya buku ini merupakan output dari perkulihan Magister PIAUD -B 2021 UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Buku ini diharapkan menjadi sumbangsih referensi kepada pendidik, orang tua, praktisi, bahkan psikolog dalam menilai dan mengefaluasi pembelajaran anak usia ini. Sihingga stimulasi yang diberikan kepada anak sesuai dengan tingkat perkembangannya.

Para pendidik anak usia dini hendaknya turut aktif, peduli dan bersinergi membantu orang tua dalam mengasesmen pembelajaran anak. Minimalnya anak yang mengalami kesulitan belajar dengan cepat diberikan mengayaan panganan. Oleh karena itu buku ini hadir untuk menjelaskan bagaimana mengasesmen pembelajaran AUD.

Dengan demikian, buku yang berjudul “Asesmen Pembelajaran Anak Usia Dini (AUD)” ini cocok untuk dibaca oleh pelajar, mahasiswa, guru, dosen dan juga berbagai kalangan yang berkaitan penilaian anak. Semoga kehadiran buku ini menjadi angin segar bagi pembaca. Kepada yang sudah sudi mensumbangsihkan tenaga dan pikirannya dalam penulisan buku ini kami ucapakan banyak terimakasah.

Penulis

Siti Nurul Aprida - Siti Nurul Aprida, atau biasa dipanggil Aprida merupakan seorang mahasiswi Pascasarjana Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penulis lahir di Kabupeten Lebak, Provinsi Banten merupakan putri pertama dari dua bersaudara, ketertarikan penulis pada dunia anak dimulai ketika penulis berada pada jenjang sekolah menengah atas, ketertarikan tersebut pada akhirnya terus berlanjut dan mampu menghantarkan penulis pada jenjang Pascasarjana yang berada di UIN Sunan Kalijaga. Sebagai seorang manusia, penulis ingin sekali menjadi orang yang dapat menebar manfaat melalui berbagai karya, semoga salah satu hasil karya ini dapat bermanfaat khususnya bagi para pembaca.

Viny Anggradini Puspitaloka - Penulis bernama Viny Anggradini Puspitaloka, S.Pd., lahir di Wonosobo, 24 September 1999. Setelah tamat SMA Negeri 2 Wonosobo pada tahun 2017, melanjutkan pendidikan Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan, jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Universitas Negeri Yogyakarta. Setelah menyelesaikan pendidikan dan mendapatkan gelar Sarjana (S1) di tahun 2021. Penulis melanjutkan pendidikannya di tahun yang sama dan sedang menempuh pendidikan di Program Pascasarjana pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penulis menjadi fasilitator di Sekolah Tapak Alit dan aktif mengajar pada kelompok usia 4-5 tahun dari bulan agustus 2021-sekarang. Untuk penulisan buku, ini merupakan karya pertama dari penulis dan semoga dapat menjadi inspirasi dalam mengembangkan APE bagi para pendidik agar stimulasi pengalaman anak didapatkan secara optimal.

Daftar Isi

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Konsep Dasar Asesmen Dan Proses Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini
     A. Konsep Dasar Asesmen Pembelajaran Anak Usia Dini
     B. Proses Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini
     Biodata Penulis
Teori, Prinsip Dan Mekanisme Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini
     A. Teori Penilaian
     B. Prinsip Penilaian
     C. Mekanisme Penilaian Anak Usia Dini
     D.Analisis Pelaksanaaan dan Pengembangannya
     Biodata Penulis
Teknik Penilaian Dan Instrument Penilaian Anak Usia Dini
     A. Teknik Penilaian
     B. Instrumen Penilaian
     Biodata Penulis
Penilaian Pertumbuhan Anak
     A. Pengertian Pertumbuhan Anak
     B. Penilaian Berat Badan Menurut Usia
     C. Penilaian Tinggi Badan Menurut Usia
     D. Penilaian Berat Badan Terhadap Tinggi Badan
     E. Penilaian Lingkar Kepala
     Biodata Penulis
Penilaian Perkembangan Anak
     A. Penilaian Perkembangan Fisik
     B. Penilaian Perkembangan Kognitif
     C. Penilaian Perkembangan Bahasa
     D. Penilaian Perkembangan Sosial Emosional
     E. Penilaian Perkembangan Agama Dan Moral
     F. Penilaian Perkembangan Seni Anak Usia Dini
     Biodata Penulis
Kompetensi Dasar Dan Indikator Aspek Perkembangan Nam Dan Sosial Emosional Serta Teknik Penilaian
     A. Konsep Perkembangan Nilai Agama dan Moral
     B. Konsep Perkembangan Social Emosional
     C. Rumusan Kompetensi Dasar dan Indikator Aspek NAMdan Asepek Sosial Emosional
     D. Teknik Penilaian Aspek NAM dan Aspek Sosial Emosional
     Biodata Penulis
Kompetensi Dasar Dan Indikator Aspek Perkembangan Kognitif Dan Bahasa Serta Teknik Penilaian
     A. Konsep Perkembangan Kognitif
     B. Konsep Perkembangan Bahasa
     C. Rumusan Kompetensi Dasar dan Indikator Aspek Kognitif dan Bahasa
     E. Teknik Penilaian Aspek Kognitif dan Bahasa
     Biodata Penulis
Kompetensi Dasar Dan Indikator Aspek Perkembangan Fisik Motorik Dan Aspek Perkembangan Seni Serta Teknik Penilaian
     A. Konsep Dasar Aspek Perkembangan Fisik Motorik
     B. Konsep Dasar AspekPerkembanganSeni
     C. Rumusan Kompetensi Dasar dan Indikator Fisik Motorik dan Seni
     D. Teknik Penilaian Aspek Perkembangan Fisik Motorik dan Aspek Perkembangan Seni
     Biodata Penulis
Analisis Pengolahan Nilai Dan Pelaporan Penilaian PAUD
     A. Pengolahan Hasil Penilaian
     B. Pelaporan Hasil Penilaian
     C. Jenis Pelaporan
     D. Etika Pelaporan
     E. Waktu Pelaporan
     F. Tata Cara Penulisan Pelaporan
     Biodata Penulis
Penilaian Kelembagaan PAUD
     A. Pengertian Penilaian Kelembagaan PAUD
     B. Manfaat dan Tujuan Penilaian Kelembagaan PAUD
     C. Tahapan Penilaian Akreditasi PAUD
     D. Dokumen Standar Penilaian Kelembagaan PAUD
     Biodata Penulis
Penilaian Kelembagaan (Performance)
     A. Pengertian Penilaian
     B. Tahapan Visitasi PAUD
     C. Instrumen Penilaian Kinerja Guru (Performance)
     Biodata Penulis
Konsep Penilaian PG-PAUD
     A. Pengertian Penilaian
     B. Mekanisme dan Prosedur Penilaian
     Biodata Penulis
Teknik Penilaian PG-PAUD
     A. Pengertian Penilaian
     B. Teknik Penilaian Hasil Pembelajaran
     Biodata Penulis
Teknik Mengolah Hasil Penilaian PG-PAUD
     A. Pendekatan Penilaian Hasil Belajar
     B. Pendekatan Penilaian Acuan Normatif (PAN)
     C. Pendekatan Penilaian Acuan Patokan (PAP)
     Biodata Penulis
Daftar Pustaka