Ikhtisar
"Belajar dan Pembelajaran: Konsep Dasar, Teori, dan Implementasinya" adalah buku ajar yang disusun guna membantu dan memudahkan mahasiswa memperoleh referensi yang lengkap untuk mata kuliah belajar pembelajaran. Buku ajar ini memuat kelengkapan materi, soal latihan, pendalaman materi (studi kasus) dan hasil-hasil penelitian terbaru yang terkait dengan materi. Buku ajar ini tepat ditujukan untuk mahasiswa prodi PGSD semester satu. Dengan hadirnya buku ajar ini, diharapkan para mahasiswa bisa mendapat referensi yang tepat untuk belajar, serta membantu mahasiswa untuk mengembangkan kompetensinya.
Pendahuluan / Prolog
Kata Pengantar
Buku ajar ini disusun dengan judul “Belajar dan Pembelajaran: Konsep Dasar, Teori, dan Implementasinya”. Buku ajar ini disusun guna membantu dan memudahkan mahasiswa untuk memperoleh referensi yang lengkap untuk mata kuliah belajar pembelajaran. Buku ajar ini memiliki kelebihan dibandingkan dengan buku ajar yang telah ada di pasaran, yakni dalam kelengkapan materi, soal latihan, pendalaman materi (studi kasus) dan hasil-hasil penelitian terbaru yang terkait dengan materi. Buku ajar ini ditujukan untuk mahasiswa prodi PGSD semester satu.
Buku ajar ini terbagi menjadi sembilan bab. Setiap bab disertai dengan rangkuman, soal-soal latihan, pendalaman materi, dan hasil-hasil penelitian yang terkait dengan materi. Bab I mengantarkan kepada pemahaman tentang hakikat belajar dan pembelajaran. Bab II menguraikan tentang empat pilar pendidikan menurut UNESCO. Bab III menguraikan masalah aliran-aliran filsafat pendidikan. Bab IV menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar baik faktor internal maupun eksternal. Bab V mengulas masalah teori-teori belajar. Pada Bab VI membahas tentang elemen-elemen dasar mengajar. Dalam Bab VII dibahas hal-hal yang berkaitan dengan: peran guru sebagai insan multidimensional. Bab VIII membahas masalah delapan keterampilan dasar mengajar yang harus dikuasai guru. Yang terakhir adalah Bab IX membahas tentang istilah-istilah dalam pembelajaran yaitu: pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik, dan model pembelajaran.
Buku ajar ini diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam belajar mandiri maupun dalam perkuliahan serta dapat menjadi referensi bagi dosen untuk menunjang proses perkuliahan. Buku ajar ini masih jauh dari sempurna, sehingga kritik dan saran yang membangun sangat diperlukan. Ucapan terima kasih atas bimbingan, kritik, dan saran untuk Dr. Soewalni Soekirno, M. Pd. Beliau memiliki kontribusi yang besar atas selesainya buku ajar ini. Semoga buku ajar ini dapat memberikan banyak manfaat baik bagi mahasiswa maupun dosen.
Daftar Isi
Cover Depan
Halaman Judul
Identitas Buku
Halaman Persembahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I Hakikat Belajar Pembelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Definisi Pendidikan dan Pengajaran
2. Definisi Belajar dan Mengajar
3. Definisi Pembelajaran
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Bab II Empat Pilar Pendidikan Menurut Unesco
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Empat Pilar Pendidikan Menurut UNESCO
2. Garis Besar Empat Pilar Pendidikan Menurut UNESCO dalam Pengaplikasiannya di Indonesia
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Bab III Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Aliran-Aliran Pokok FIlsafat yang Berhubungan dengan Pendidikan
2. Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan
3. Peran Aliran Filsafat Pendidikan dalam Pengembangan Teori Belajar
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Bab IV Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Faktor Internal yang Mempengaruhi Belajar
2. Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Belajar
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Bab V Teori-Teori Belajar
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Teori Disiplin Mental
2. Teori Behaviorstik
3. Teori Kognitivisme
4. Teori Konstruktivistik
5. Teori Humanistik
6. Teori Sibernetik
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Bab VI Elemen-Elemen Dasar Mengajar
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Unsur-Unsur Belajar
2. Prinsip Umum Belajar
3. Tipe-Tipe Belajar
4. Tahap-Tahap Belajar
5. Modalitas atau Gaya Belajar
6. Ranah Belajar
7. Kecakapan Hidup (Life Skill)
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Bab VII Peran Guru Sebagai Insan Multidimensional
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Peran Guru dalam Pengertian Pendidikan Secara Luas dan Terbatas
2. Peran Guru dalam Aktivitas Pembelajaran dan Administrasi Pendidikan
3. Peran Guru dari Sudut Pandang Pribadi dan Psikologis
4. Peran Guru sebagai Insan Multidimensional
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Bab VIII Keterampilan Dasar Seorang Pengajar
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Keterampilan Bertanya
2. Keterampilan Memberikan Penguatan
3. Keterampilan Mengadakan Variasi
4. Keterampilan Menjelaskan
5. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
6. Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
7. Keterampilan Mengelola Kelas
8. Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Bab IX Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, Dan Model Pembelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
1. Pendekatan Pembelajaran
2. Strategi Pembelajaran
3. Metode Pembelajaran
4. Teknik Pembelajaran
5. Taktik Pembelajaran
6. Model Pembelajaran
7. Hubungan Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran
C. Hasil-Hasil Penelitian
D. Rangkuman
E. Pendalaman Materi
F. Tugas/ Latihan
Daftar Pustaka
Glosarium
Indeks
Profil Penulis
Cover Belakang
