Buku ini merupakan buku supervisi yang menguraikan tentang teknik-teknik supervsi pendidikan Islam, problematika guru di sekolah, pembinaan guru dalam ketrampilan mengaar, pembinaan terhadap semangat guru, pembinaan terhadap motivasi berprestasi dan kepuasan kerja guru, evaluasi terhadap pembinaan guru, tipe, sikap dan peranan supervisor dalam proses pembelajaran dan sebagainya. Pembinaan-pembinaan tersebut dalam rangka membentuk guru yang profesional demi meningkatkan mutu pendidikan di suatu sekolah. Peran supervisor ini dapat dijalankan oleh Kepala Sekolah maupun oleh pengawas sekolah. Namun, keberadaan supervisor ini mutlak adanya.

Secara garis besar, penulis dalam buku ini ingin memaparkan pada bab 1, penulis memaparkan mengenai teknik-teknik pelaksanaan supervisi pendidikan Islam secara umum, yang dilanjutkan dengan bab 2 tentang problematika guru di sekolah. Pada bab 3 penulis berusaha menjabarkan mengenai pembinaan ketrampilan guru. Sedangkan pada bab 4 penulis berusaha mengungkap mengenai pembinaan semangat guru. Bab 5 dari buku ini menerangkan mengenai Pembinaan terhadap Motivasi berprestasi dan kepuasaan Kerja Guru dan bab 6 tentang Evaluasi terhadap pembinaan Guru dilanjutkan bab 7 tentang Tipe, Sikap dan Peranan Supervisor dalam proses Pembelajaran dan yang terakhir bab 8 tentang Sistem Kerja Supervisor.

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I. Teknik-Teknik Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Islam
     A. Pengantar
     B. Teknik Supervisi Manajerial
     C. Teknik Supervisi Akademik
Bab II. Problematika Guru di Sekolah
     A. Pengantar
     B. Konsep Dasar Problematika Guru
     C. Guru dan Tantangan Era Revolusi Industri 4.0
     D. Problematika Guru dalam Pembelajaran
     E. Problematika Guru Secara Umum
     F. Problema Guru dalam Ketrampilan Mengajar
     G. Problema Guru dalam Motivas Kerja
     H. Problema Guru dalam Kepuasan Kerja
Bab III. Pembinaan Ketrampilan Mengajar Guru
     A. Pengantar
     B. Konsep Dasar Keterampulan Mengajar Guru
     C. Tujuan Pembinaan Ketrampilan Mengajar Guru
     D. Upaya Pembinaan Ketrampilan Mengajar Guru
     E. Wadah Pembinaan Ketrampilan Mengajar Guru
Bab IV. Pembinaan Terhadap Semangat Kerja Guru
     A. Pengantar
     B. Konsep Dasar Semangat Kerja Guru
     C. Indikator Semangat Kerja Guru
     D. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Semangat Kerja Guru
     E. Problematika Guru yang Berpengaruh pada Semangat Kerja
     F. Upaya Pembinaan untuk Meningkatkan Semangat Kerja Guru
Bab V. Pembinaan Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kepuasan Kerja Guru
     A. Pengantar
     B. Konsep Dasar Motivasi Berprestasi dan Kepuasan Kerja Guru
     C. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi dan Kepuasan Kerja Guru
     D. Bentuk Pembinaan Motivasi Berprestasi dan Kepuasan Kerja Guru
     E. Konsep Dasar Kepuasan Kerja Guru
Bab VI. Evaluasi Terhadap Pembinaan Guru
     A. Pengantar
     B. Konsep Dasar Evaluasi Terhadap Pembinaan Guru
     C. Langkah Evaluasi Terhadap Pembinaan Guru
     D. Latar Belakang Diperlukannya Program Supervisi Pendidikan
     E. Tujuan Evaluasi Supervisi Pengajaran
     F. Prinsip-Prinsip Evaluasi Program Supervisi Pendidikan
Bab VII. Tipe, Sikap dan Peranan Supervisor dalam Proses Pembelajaran
     A. Pengantar
     B. Konsep Dasar Tipe Supervisor Dalam Proses Pembelajaran
     C. Macam-Macam Tipe Supervisor Dalam Proses Pembelajaran
     D. Konsep Dasar Sikap Supervisor Dalam Proses Pembelajaran
     E. Macam-Macam Sikap Supervisor dalam Proses Pembelajaran
     F. Konsep Dasar Peranan Supervisor dalam Proses Pembelajaran
     G. Macam-Macam Peranan Supervisor dalam Proses Pembelajaran
Bab VIII. Sistem Kerja Supervisor
     A. Pengantar
     B. Konsep Dasar Sistem Kerja Supervisor
     C. Proses Sistem Kerja Supervisor
Biografi Penulis
Daftar Pustaka