Buku ini berisi sejumlah gagasan yang dihasilkan dari diskusi dengan para guru dari Amerika Serikat dan Kanada. Pengalaman para guru diuji dan dirumuskan menjadi sebuah modul pembelajaran yang hasilnya luar biasa baik untuk para guru. Sejumlah manfaat bisa didapat, seperti cakrawala pembelajaran, motivasi belajar, efektivitas mengajar, semangat untuk lebih giat dalam melayani siswa.

Buku ini ditujukan untuk semua tingkatan pengajaran literasi berorientasi-pembelajar serta dikemas dalam berbagai strategi inovatif dan aktivitas-aktivitas praktis. Dibagi menjadi lima bagian, buku ini menawarkan dan memberikan cara-cara kreatif untuk merancang lingkungan belajar atau terdidik, memandu interaksi siswa, mengembangkan kemahiran dan keterampilan, membina pembelajar seumur hidup, dan menilai pertumbuhan dan perkembangan siswa. Seluruh aktivitas dan strategi itu dirancang dan diatur berdasarkan tingkat kesulitan hal-hal sederhana untuk dikerjakan, hal-hal yang menuntut usaha, dan hal-hal bagi sisiwa/pembelajar yang memiliki komitmen kuat serta mencakup juga informasi latar-belakang berbasis riset/penelitian, berbagai petunjuk dan fakta-fakta yang bermanfaat dan membantu, serta instruksi-instruksi yang mudah diikuti.

Buku ini disusun untuk kalangan pendidik yang baru pertama kali berkecimpung dalam bidang pengajaran berorientasipembelajar, untuk mereka yang terlibat aktif dalam menggali materi belajar dan pengajaran, serta untuk warga masyarakat yang ingin memperluas cakrawala pandangan mereka. Akhirnya, buku ini dimaksudkan untuk memberikan dorongan, dukungan, rangsangan, kemudahan, semangat, dan juga untuk melengkapi berbagai kekurangan yang ada dalam pengajaran dan pengembangan budaya literasi. Edisi ini merupakan revisi dari buku yang sama dengan judul lama, Sekolah Kreatif (Penerbit Nuansa, 2003)

Bandung, September 2016
Redaksi

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Pendahuluan
1. Merancang lingkungan terdidik
     Mempelajari bahasa dengan menggunakannya
     Membangun pengalaman siswa
     Membangun sentara belajar
2. Memandu interaksi siswa
     Belajar bersama: Belajar secara berpasangan
     Membentuk kelompok kecil
     Diskusi buku: Pengelompokan siswa yang fleksibel
3. Meningkatkan kefasihan
     Mengembangkan keterampilan dengan membuat prediksi
     Memperluas pengalaman membaca
     Menggabungkan pengajaran
4. Membina pembelajar seumur hidup
     Membaca keras dan membaca bersama
     Sentra-sentra penulisan: Kaitan antara membaca dan menulis
     Membangun komunitas pembelajar
5. Strategi untuk menilai perkembangan siswa
     Pengawasan anak di kelas
     Portofolio siswa
     Tugas eksibisi dan pemeragaan
Daftar pustaka